Il progetto “Papaveri Rossi” si propone di accogliere le famiglie di bambini e ragazzi con Disturbo dello Spettro Autistico offrendo al territorio uno spazio di attenzione ai bisogni educativi individuali e fornendo supporto, benessere e dignità ai bambini/ragazzi e alle loro famiglie.
Il progetto offre strategie che permettono la crescita dell’individuo e lo sviluppo delle sue competenze personali, in modo da consentire ai bambini e ai ragazzi di vivere e partecipare alle diverse esperienze che caratterizzano il percorso di vita.
In Italia, un bambino su 77 nasce con disturbo dello spettro autistico, un disturbo del neurosviluppo che si manifesta nei primi anni di vita e che colpisce la sfera comportamentale, comunicativa, relazionale, cognitiva e sensoriale del bambino, rendendo problematica la sua integrazione sociale.
“Papaveri Rossi” propone un intervento abilitativo individualizzato basato su approcci psicoeducativi integrati e sull’analisi comportamentale applicata (ABA-Applied Behavior Analysis), una scienza che studia il comportamento umano e le sue relazioni funzionali con l’ambiente. L’ABA lavora su comportamenti socialmente significativi, attraverso l’applicazione di strategie derivanti dai principi comportamentali che traggono la loro base dall’analisi del comportamento.
Lo scopo del lavoro è quello di incrementare le diverse competenze come quelle: cognitive, comunicative, visuo-percettive, oculo-manuali, imitative, didattiche, occupazionali, lavorative, sociali, di gioco, di autonomie e di migliorare la qualità di vita dei bambini e ragazzi e delle loro famiglie, nell’ottica della promozione del benessere generale e di una maggiore consapevolezza di sé.
Si propone, ove possibile e nell’ottica della continuità e della generalizzazione, di estendere l’intervento anche nelle scuole, creando momenti di osservazione e di condivisione con insegnanti ed educatori oltre che di lavoro congiunto sul campo.
I compiti di supervisione, progettazione e monitoraggio dei percorsi e delle proposte educative sono affidati ad un comitato tecnico-scientifico costituito da psicologi, analisti del comportamento con certificazione nazionale ed internazionale (ICABAI e BACB®), tecnici del comportamento, educatori e personalità del mondo socio – pedagogico.